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【青年溫度】| 蘇州大儒中心小學支教公益行第三記

時間:2017-03-25  瀏覽:104


【青年溫度】| 蘇州大儒中心小學支教公益行第三記


  草長鶯飛二月天,2017年3月22日,蘇州大學外國語學院的支教隊伍再次來到了大儒小學,與孩子們度過了快樂的學習時光。
  見面
  同學們見到志愿者們,包含期待、熱情高漲地簇擁著他們進入教室,緊接著又積極地分組。在老師和志愿者們的安排與孩子們的配合下,支教活動井然有序地開始進行了
  教學
  第一組的幾個男孩還和上次一樣,非?;顫?,不過學習起來也真是不含糊。在志愿者姐姐的帶領下,他們再一次沉浸在美妙的英語世界里。




  第二組的同學們也保持著認真的態度,雖然讀音不是那么標準,但是仍然在志愿者姐姐的帶領下認真讀著單詞。在志愿者姐姐的耐心教導下他們的語音也取得了很大的進步。
  第三組的老師帶領大家一起背單詞。在拼讀單詞的過程中,一位男同學主動提出問題,還學會了類比記憶,獲得了大家的稱贊。
  第四組的志愿者為同學們進行了耐心細致的個性化指導。在她的針對性輔導下,同學們進步很快
  第五組的老師十分溫柔,耐心地領讀課后單詞,并鼓勵同學們大聲發音,自信地學習,不畏懼犯錯。大家的讀書聲逐漸更加洪亮清晰了。
  第六組的同學們個個坐得筆直,緊盯課本,一句接一句地跟著老師朗讀課文,態度相當認真。我們也被這樣融洽的氣氛感染了,側耳聆聽了許久。
  第七組的志愿者主抓同學們的發音問題,耐心地為同學們一一正音。同學們果然取得了很大的進步。
  互動
  教學的時候同學們還與我們進行了親密的互動呢,他們活潑的笑臉也讓志愿者們的熱情不斷高漲??!
  傾心
  1
  學生代表張慧
  記者
  覺得這樣的教學形式對你的英語學習有幫助嗎?
  張慧
  有啊,不熟悉的單詞有老師教很快就背過了
  記者
  有更喜歡的教學形式或想提的建議嗎
  張慧
  如果能多做游戲就更好了!比如可以擊鼓傳花,傳到的人唱首英文歌?;蛘呖梢岳蠋熣f一個單詞的意思我們搶答拼寫,贏了的有獎勵。
  記者
  好噠,你的意見我會轉達到的。和志愿者老師相處這么久你喜歡他們嗎?
  張慧
  喜歡!老師們很耐心,我們像朋友一樣,講的也很細。
  2
  志愿者代表汝琳
  參加大儒支教一來出于對志愿活動的喜歡,二來是想體驗更多樣的活動形式,接觸更多樣的人。大儒支教活動給人的感覺很親切,志愿者老師和學生是朋友關系,學生對老師不存在害怕心理。在小朋友身上體現的互動的多樣性,讓我覺得很有意思。從漫不經心到認真起來,我看到了他們的態度改變,覺得驚喜。
  我們組的幾個小男生雖然淘氣,但是學習起來很認真,讀寫都不差,對我的付出也都有反饋,這點我很開心,很有成就感。
總之很喜歡支教活動,會繼續參加的。
  汝琳
  尾聲
  快樂的學習時光總是過得很快,伴隨著放學鈴的打響,同學們雖然依舊對老師們的課堂依依不舍,但只得合上書本,并對志愿者們一下午的辛苦付出表達感謝。一張張稚嫩的小臉上洋溢著春天的光芒,暖入人心。



    記者:李婧逸
    編輯:王錫瑞
    審核:王珊珊


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